UTILIZANDO O RECURSO DA PESQUISA EM SALA DE AULA PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO METACOGNITIVO
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Por sua vez, a metacognição é uma abordagem de aprendizagem que busca desenvolver um pensamento que permita aos estudantes pensarem sobre os seus processos de aprender. Nessa perspectiva, a pesquisa em sala de aula se torna um recurso viável para que a metacognição seja desenvolvida pelos alunos. Para acompanhar e analisar o desenvolvimento do pensamento metacognitivo, foram aplicadas questões metacognitivas abrangendo os elementos: pessoa, tarefa, estratégia, planificação, monitoração e avaliação. Os dados obtidos foram categorizados seguindo estes elementos. Em síntese, pode-se afirmar que os estudantes conseguiram desenvolver um pensamento metacognitivo e monitorar sua aprendizagem, tendo consciência do percurso realizado para chegar aos resultados esperados e alcançar os objetivos propostos. 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