O presente artigo tem como objetivo relatar uma das experiências vivenciadas no programa Residência Pedagógica (RP), sendo ela a realização de uma oficina de Pensamento Computacional por parte dos residentes e tendo como público-alvo professores do ensino básico do município de Toledo – PR. Foram feitas pesquisas bibliográficas sobre o tema, busca e adaptação de atividades plugadas e desplugadas e a aplicação da oficina. A proposta é que as atividades começassem em um momento desplugado e gradativamente fossem para o plugado, sendo que nelas, os professores deveriam ter a liberdade de avaliá-las, proporem melhorias e diferentes formas de aplicação. O resultado da experiência foi uma manhã de formação com propostas, realização e discussão de atividades, e uma avaliação positiva dos participantes.