Neste relato de experiência no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacam-se as rodas de conversa como um método eficaz para promover o diálogo e a construção de conhecimento. A experiência revela a importância de adaptar estratégias de ensino às necessidades individuais dos alunos, enquanto se busca superar desafios e preconceitos, especialmente em relação às diferenças entre o senso comum e o conhecimento científico. Inspirado por Paulo Freire, o relato enfatiza a educação como uma ferramenta para a transformação pessoal e social, destacando a influência positiva dos professores na vida dos alunos e o potencial de mudança que a educação pode e deve desencadear.