O presente trabalho busca apresentar a importância da utilização de modelos didáticos no ensino de ciências através de uma sequência didática com a finalidade de facilitar a compreensão dos estudantes do 1º ano do ensino médio do curso de Análises Clínicas sobre os diversos sistemas presentes no corpo humano estudados nas disciplinas de anatomia e fisiologia humana. Os resultados obtidos puderam contribuir para o processo de ensino e aprendizagem proporcionando aos estudantes a oportunidade de construir o conhecimento de forma participativa e coletiva. Dessa forma, a construção dos modelos didáticos possibilitou trabalhar os objetos de conhecimento de maneira representativa, permitindo a união entre a teoria e a prática .