AS CONDIÇÕES DE ESTUDO DURANTE A PANDEMIA: A PERCEPÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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O conceito de percepção (noticing) aqui assumido, refere-se às formas do professor reconhecer e interpretar acontecimentos considerados importantes no contexto de sala de aula. Com base nos pressupostos da pesquisa qualitativa, os dados foram produzidos no contexto de um grupo focal de modo a capturar as narrativas orais de 6 futuros professores do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Dentre as problemáticas levantadas, este estudo se concentra em duas questões debatidas durante o grupo focal que trouxeram aspectos relevantes sobre as condições de estudo evidenciadas em realidades distintas, e que acarretaram em dificuldades, sejam elas para compreender disciplinas da área da matemática acadêmica no modo remoto ou para lidar com as interferências de se estudar em casa, sofridas durante as aulas. 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