O presente trabalho tem como objetivo discorrer sobre as experiências vivenciadas por duas discentes (bolsista) do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES), em uma escola da rede pública de Parnaíba. O programa mencionado propõe aos graduandos em licenciaturas ter o contato com a sala de aula durante a sua formação inicial, a fim de incentivar e preparar o acadêmico para atuar na carreira profissional. Além de apresentar a rotina em sala de aula, relato da experiência de realização de uma atividade e a participação em um evento do projeto, também foi adicionado a descrição da turma. A partir das observações foi refletido sobre o papel da ludicidade e a importância da noção prática juntamente com as contribuições do PIBID, mostrando que ambas são de suma importância para a educação.