O presente trabalho tem por objetivo relatar as experiências obtidas a partir das práticas pedagógicas no programa da Residência Pedagógica com o uso da gamificação, em sala de aula, explicitando as possibilidades de práticas docentes e os efeitos do uso do lúdico nas aulas. Os jogos utilizados como um recurso didático para o ensino da Geografia foram “quem sou eu ?” e “quebra cabeça”. Essa experiência processou-se a partir da atuação dos residentes do curso de Licenciatura em Geografia, pela Universidade de Pernambuco. A atividade realizou-se no primeiro quadrimestre do ano de 2023, aplicada para cinco turmas do 2° ano, do Ensino Médio, numa escola estadual, localizada no município de Carpina, no Estado de Pernambuco.