Este artigo apresenta uma experiência realizada dentro do programa Residência Pedagógica (RP) que explorou o uso da gamificação no ensino de gramática em Língua Portuguesa. O objetivo principal dessa experiência foi explorar como a gamificação poderia tornar o ensino de gramática mais envolvente e eficaz. Além disso, a integração da gramática contextualizada de Irandé Antunes na abordagem proporcionou uma experiência de ensino dinâmica e interativa, conectando os conceitos gramaticais ao contexto e à prática da língua. A metodologia incluiu aulas expositivas para fornecer uma base conceitual, seguidas por atividades gamificadas. Os resultados revelaram um aumento significativo no engajamento dos alunos e uma melhoria em sua compreensão dos conceitos gramaticais abordados. A abordagem de gamificação tornou o processo de aprendizado mais envolvente e eficaz.