EXPLORANDO A TECNOLOGIA SOCIAL COMO FERRAMENTA PARA FOMENTAR A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO
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Esta pesquisa realizada através de atividades investigativas sob a temática tecnologia social de saneamento básico com alunos de uma escola pública no interior de Minas Gerais visa identificar se houve entendimento e apropriação dos conteúdos ensinados nas respostas dos estudantes ao questionário repassado a eles, bem como o desenvolvimento de um posicionamento crítico referente ao tema. Para tanto, o enfoque da pesquisa foi a abordagem qualitativa. Como principal resultado, evidencia-se que o ensino de ciências por investigação pode potencializar a alfabetização cientifica promovendo aos alunos uma aula não somente conteudista, mas que o tenha como sujeito ativo de seu próprio conhecimento e que consiga utilizar os conteúdos e atitudes no seu contexto social." 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