O programa Residência Pedagógica (RP) visa formar futuros professores por meio de experiências práticas em escolas públicas. Embasado por autores como Gatti e Ribeiro, o seguinte trabalho busca evidenciar como é necessário que a teoria e prática estejam balanceadas na formação docente. Dessa forma, o RP responde à necessidade de preparar educadores capazes de enfrentar os desafios complexos da sala de aula contemporânea, alinhando-se com a política nacional de formação de professores. Assim, o resumo basea-se no relato de uma prática específica que exemplifica a atuação dos preceptores e sua relevância em suprir a necessidade de formar educadores preparados para a complexidade da sala de aula.