O presente trabalho tem por objetivo relatar uma atividade de construção de um terrário na perspectiva dos três momentos pedagógicos, envolvendo o aluno em uma situação problema, trazendo momentos vivenciados pelo mesmo, organizando as ideias e a aplicando o conhecimento com base no que eles já conhecem sobre o assunto. Dessa maneira o professor traz o estudante como protagonista em sala de aula, possibilitando-os, por meio de análises e observações, construírem seu próprio conhecimento, descobrindo as formas de vida através da construção de um terrário, e como os organismos vivos se comportam dentro de uma microescala de um ecossistema.