Este relato, apresenta a vivência de uma licencianda do curso de licenciatura em ciências biológicas durante as regências do Programa Residência Pedagógica (PRP) do IF Goiano, finaciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Sabendo que o PRP possibilita a inserção do licenciando no contexto escolar de forma participativa, atuante e propositiva, o que contribui para formação inicial docente. Em suma, os resultados foram de grande valia para o aperfeiçoamento e familiarização com o ambiente de trabalho do futuro profissional. Além de proporcionar uma análise crítica e compreensiva da prática e as particularidades docentes.