Este artigo explora a importância das oficinas pedagógicas no contexto das metodologias ativas com foco no ensino de geografia, como forma de conciliar teoria e prática com estudantes do ensino fundamental. O objetivo desse trabalho foi analisar a importância das oficinas pedagógicas no processo de ensino nas séries finais do ensino fundamental, na Escola Estadual Marilda Gouveia Viana, localizada na cidade de Rio Branco, Acre. A pesquisa foi realizada por meio de investigação teórica, observação, planejamento e aplicação de uma oficina em uma turma de sexto ano da escola campo dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID.