O resumo é uma pesquisa qualitativa que se configura como relato de experiência. Tem como objetivo investigar as contribuições do alfabeto móvel como instrumento auxiliar utilizado no processo de alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A pesquisa ocorreu em uma escola da rede municipal de Fortaleza, em uma turma de 1° ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais. Foi pensada durante as atividades realizadas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Conclui-se que o Alfabeto Móvel é um recurso didático que favorece o aprendizado das propriedades do Sistema de Escrita Alfabética (SEA) em crianças com TEA durante o processo de alfabetização.