Este trabalho trata de reflexões e análises sobre a importância da prática de ensino na formação do professor de língua espanhola no Programa de Residência Pedagógica (PRP). Assim, é observado também a relevância do programa para o fomento à formação docente, proporcionando ao licenciado um conhecimento prático da profissão, que se aprende no cotidiano, vivendo os desafios de uma sala de aula. Trata-se de um relato de experiência, fruto de nossa participação no subprojeto de espanhol. Nosso lócus de intervenção ocorreu no no Colégio Estadual Luís Eduardo Magalhães, em Feira de Santana. Conclui-se, portanto, que os resultados obtidos a partir das experiências coletadas no Programa contribuíram muito para formação profissional, pois foi possível agregar saberes práticos e teóricos exigidos pela profissão, além de fornecer experiências que serão colhidas no futuro com a prática docente.