O presente trabalho tem como objetivo relatar as vivências e reflexões de um percurso formativo do programa residência pedagógica, em uma escola pública municipal do campo Antônio Cardoso-BA. O relato objetiva apresentar de forma descritiva e sucinta as experiências vivenciadas durante os dois primeiros módulos do programa. Para a construção desse texto foram consideradas as reflexões, observações e experiências obtidas no período. Para apresentar as percepções pessoais e os resultados parciais que alcançamos, do início até a finalização desta etapa, foram realizadas reuniões, de forma online e presencial, observação de aula, correção de atividades, elaboração de plano de aula, regência e elaboração de avaliação (prova). A convivência no ambiente escolar nos possibilitou ter um novo olhar sob à docência, pois percebemos que ela vai muito além de dominar o conteúdo a ser ministrado na aula. Muitos pontos precisam ser observados, a exemplo disso, certificar se a turma está aprendendo e se os mecanismos que utilizamos para mediar o conhecimento garantem, de fato, promover uma aprendizagem significativa.