DISCUSSÕES SOBRE SUSTENTABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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De modo que, esses indivíduos podem e devem ser encorajados a identificar-se enquanto propagadores e agentes diretos dos ideais de sustentabilidade e cuidados com o meio ambiente na localidade em que residem. A proposta de tema foi levantada a partir da necessidade de desenvolver uma atividade para a culminância integrada dos componentes curriculares Biologia, Física e Química de uma Universidade Pública também situada em Belém-PA. Desse modo, o estudo caracteriza-se pela abordagem qualitativa de caráter descritivo, conforme os trabalhos de Silva e Menezes (2001) e Cervo, Bervian e Silva (2007), respectivamente. Como resultado obtido por meio da apresentação da problemática em sala, notou-se que, os alunos, demonstraram interesse sobre o tema, sendo possuidores de conhecimentos prévios acerca de conceitos como: reciclagem, coleta seletiva, sustentabilidade e outros. 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