ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRESENÇA DE CRIANÇAS NEUROATÍPICAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO NORDESTE PARAENSE
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O presente relato tem como objetivo proporcionar uma visão clara dos desafios com base no contexto da experiencia professor/sala de aula, na educação de crianças atípicas (Crianças com desenvolvimento atípico são aqueles que tem algum comportamento fora dos padrões sociais, é alguém com desenvolvimento neurológico cognitivos, isso engloba condições como autismo, TDHA, dislexia). O referencial teórico-metodológico deste trabalho se fundamenta na combinação de uma abordagem cultural da educação física com as técnicas de observação e pesquisa aplicadas no contexto educacional. A experiência do estágio proporcionou uma visão prática da realidade do ambiente escolar que até então não havia sido experienciada por graduandos do curso. 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