MORFOLOGIA VEGETAL: TRABALHANDO AS DIFERENÇAS ENTRE AS ESTRUTURAS DA CÉLULA VEGETAL
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 109810 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1327 "inscrito_id" => 3245 "titulo" => "MORFOLOGIA VEGETAL: TRABALHANDO AS DIFERENÇAS ENTRE AS ESTRUTURAS DA CÉLULA VEGETAL" "resumo" => "O desenvolvimento integral do aluno, através de uma aprendizagem eficaz, tem sido um desafio constante no ensino de ciências, especialmente quando se trata de conceitos complexos como a biologia celular. No caso do estudo das células vegetais, visualizar e compreender as diversas estruturas e suas funções requer a busca por abordagens pedagógicas inovadoras. Nesse contexto, a utilização de metodologias ativas, através da construção de modelos didáticos, surge como uma ferramenta valiosa para engajar os alunos e promover uma compreensão e melhor visualização das estruturas celulares. Este trabalho, desenvolvido na disciplina de Biologia I, do curso de Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA) da Universidade Federal do Ceará (UFC), apresenta o desenvolvimento da oficina intitulada Morfologia vegetal: Trabalhando as diferenças entre as estruturas da célula vegetal, que teve como objetivo fundamental apresentar aos seus participantes, através de uma abordagem baseada nas metodologias ativas, a construção de um modelo didático da célula vegetal, evidenciando suas estruturas diferenciadas, com o intuito de contribuir na capacitação e formação de futuros profissionais da educação ao demonstrar uma estratégia didática para a melhoria das aulas de biologia celular, levando-os a refletir sobre a prática docente e a importância de uma formação continuada. Contextualizada de acordo com a realidade dos alunos do ensino fundamental e médio, a atividade teve início com uma rápida aula expositiva sobre metodologias ativas, seguida da demonstração das estruturas específicas das células vegetais e suas funções. Após a exposição, os participantes da oficina, foram convidados a construir, em equipes, modelos colaborativos de células vegetais, enfatizando estruturas como parede celular, cloroplastos e vacúolo. Ao final, foi aplicado um formulário de avaliação de suas percepções. Os resultados analisados nos permitiram concluir que a oficina proporcionou aos participantes uma reflexão sobre a prática docente, contribuindo para sua capacitação e formação acadêmica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3245_TB1327_14052024215809.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAFAELA DOS SANTOS SOBRINHO" "autor_nome_curto" => "RAFAELA" "autor_email" => "rafaelasophos@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 109810 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 1327 "inscrito_id" => 3245 "titulo" => "MORFOLOGIA VEGETAL: TRABALHANDO AS DIFERENÇAS ENTRE AS ESTRUTURAS DA CÉLULA VEGETAL" "resumo" => "O desenvolvimento integral do aluno, através de uma aprendizagem eficaz, tem sido um desafio constante no ensino de ciências, especialmente quando se trata de conceitos complexos como a biologia celular. No caso do estudo das células vegetais, visualizar e compreender as diversas estruturas e suas funções requer a busca por abordagens pedagógicas inovadoras. Nesse contexto, a utilização de metodologias ativas, através da construção de modelos didáticos, surge como uma ferramenta valiosa para engajar os alunos e promover uma compreensão e melhor visualização das estruturas celulares. Este trabalho, desenvolvido na disciplina de Biologia I, do curso de Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA) da Universidade Federal do Ceará (UFC), apresenta o desenvolvimento da oficina intitulada Morfologia vegetal: Trabalhando as diferenças entre as estruturas da célula vegetal, que teve como objetivo fundamental apresentar aos seus participantes, através de uma abordagem baseada nas metodologias ativas, a construção de um modelo didático da célula vegetal, evidenciando suas estruturas diferenciadas, com o intuito de contribuir na capacitação e formação de futuros profissionais da educação ao demonstrar uma estratégia didática para a melhoria das aulas de biologia celular, levando-os a refletir sobre a prática docente e a importância de uma formação continuada. Contextualizada de acordo com a realidade dos alunos do ensino fundamental e médio, a atividade teve início com uma rápida aula expositiva sobre metodologias ativas, seguida da demonstração das estruturas específicas das células vegetais e suas funções. Após a exposição, os participantes da oficina, foram convidados a construir, em equipes, modelos colaborativos de células vegetais, enfatizando estruturas como parede celular, cloroplastos e vacúolo. Ao final, foi aplicado um formulário de avaliação de suas percepções. Os resultados analisados nos permitiram concluir que a oficina proporcionou aos participantes uma reflexão sobre a prática docente, contribuindo para sua capacitação e formação acadêmica." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID3245_TB1327_14052024215809.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAFAELA DOS SANTOS SOBRINHO" "autor_nome_curto" => "RAFAELA" "autor_email" => "rafaelasophos@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }