A DISLEXIA E O TRANSTORNO DO ‘DÉFICIT’ DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE, E O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO
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A compreensão desses transtornos é essencial para fornecer o suporte adequado, tanto na sala de aula quanto em outras áreas da vida escolar. Estratégias de ensino diferenciadas, adaptações curriculares e o envolvimento dos pais são fundamentais para promover o sucesso acadêmico e social desses alunos. Com intervenções adequadas e apoio contínuo, é possível mitigar os impactos negativos desses transtornos e permitir que os alunos atinjam seu pleno potencial de aprendizado. Como metodologia para a execução deste trabalho foi feita uma pesquisa bibliográfica exploratória qualitativa, onde se analisou fontes bibliográficas relevantes para explorar a temática abordada, buscando a melhor compreensão do tema abordado. Para subsidiar este trabalho, nos embasamos nas ideias de alguns autores, tais como: DE PÁDUA OLIVEIRA (2020); RIBEIRO (2014) e Coll, et al (2016). De acordo com o estudo abordado, conclui-se que a dislexia e o TDAH são condições neurológicas que podem afetar o desenvolvimento acadêmico de um aluno. Com o apoio adequado, estratégias de intervenção específicas e um ambiente educacional inclusivo, os alunos com esses transtornos podem superar os desafios e alcançar sucesso acadêmico e pessoal. É fundamental promover a conscientização e a compreensão dessas condições para garantir que todos os alunos tenham igualdade de oportunidades e acesso a uma educação de qualidade." 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