A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PEDAGOGOS
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Os dados foram coletados por meio de um questionário on-line sobre o uso da pesquisa na disciplina de Formação e Identidade do Pedagogo, sendo posteriormente analisados através da codificação e categorização. Os principais resultados revelaram que muitos estudantes não tinham contato prévio com a pesquisa antes de ingressarem na graduação. Além disso, a pesquisa identificou que o uso da pesquisa modificou a visão dos estudantes sobre a pedagogia e a atuação dos pedagogos, principalmente em espaços não-escolares. Houve também uma mudança na percepção dos campos de atuação do pedagogo e um reconhecimento da importância do conhecimento derivado da pesquisa na formação profissional. A contribuição deste estudo reside na evidenciação da importância da pesquisa como ferramenta de aprendizado do pensamento científico e como elemento crucial para o desenvolvimento profissional dos pedagogos. 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