EDUCAÇÃO PARA TODES? REFLEXÕES E ATRAVESSAMENTOS DE ALUNXS TRANS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
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A pesquisa tem como objetivo principal compreender as barreiras e oportunidades que alunxs trans encontram no sistema educacional brasileiro. Para alcançar esse objetivo, foram aplicados formulários eletrônicos a estudantxs trans do 3º ano do ensino médio, focando em suas percepções sobre inclusão, respeito e suporte recebido dentro da escola. Entre os principais achados, destaca-se que, embora haja um reconhecimento crescente da necessidade de inclusão da população trans em todos os espaços públicos e coletivos, muitos alunxs ainda enfrentam discriminação e preconceito no ambiente escolar. Os relatos dos estudantes apontam para uma série de fatores que legitimam esse quadro, como bullying e exclusão social, tanto por parte de colegas quanto de professores, o uso de banheiros, a ausência de conteúdo, eventos, oficinas, que abordem a diversidade de gênero nos currículos escolares e a falta de respeito pelo uso do nome social. 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