ENSINO E TECNOLOGIA: A INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO DE GEOGRAFIA E AS TDIC NO CONTEXTO DA BNCC
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Na perspectiva educacional, mais explicitamente na Geografia escolar, essa realidade não seria diferente, pois o processo evolução tecnológica emerge, em questão, a pauta da necessidade premente de mudanças nas práticas de ensino e aprendizagem. Baseado nessas assertivas, o presente trabalho objetiva compreender as possibilidades e os desafios da aplicação de tecnologias digitais como alternativa didática ao ensino de Geografia. Entende-se que a integração das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de Geografia conforme a BNCC, visa aprimorar práticas pedagógicas. A metodologia direcionou-se para uma pesquisa exploratória de cunho qualitativo, bem como uma pesquisa de natureza documental, partindo para análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 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