COMPARTILHANDO DONS: A PARTILHA DE SABERES NO PROTAGONISMO DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES DA EJA NA ESCOLA ALBERTO FERREIRA BRANDÃO.
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 112929 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5754 "inscrito_id" => 15741 "titulo" => "COMPARTILHANDO DONS: A PARTILHA DE SABERES NO PROTAGONISMO DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES DA EJA NA ESCOLA ALBERTO FERREIRA BRANDÃO." "resumo" => "Estar na EJA é experimentar o silenciamento, a negação de direitos e a invisibilidade. Sob a perspectiva das cidadanias mutiladas, conceito através do qual somos levados a refletir em torno de que tipo de indivíduo nós somos, qual o modelo de educação que consolidamos e, sobretudo, a serviço de que modelo de sociedade estamos. Pensar acerca da incompletude e das incongruências que atravessam nosso cotidiano, nos impulsiona a buscar caminhos para oportunizar aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos aprendizagens que os provoque, que os desperte do pensamento ingênuo e os lance à compreensão do mundo, se reconhecendo neste cenário enquanto sujeito de direitos. Nesse cenário emerge a demanda legítima da produção teórica dos escritos compartilhados pelos docentes e discentes da Escola Alberto Ferreira Brandão, situada em Camaçari na Bahia, no formato de Escrevivências junção das palavras "escrever e vivência", cuja força de sua ideia não está somente nessa aglutinação, mas na gênese da ideia, como e onde ela nasce e de que experiências está atravessada... encharcada e que validam as singularidades dos seus sujeitos. A escrevivência traz a experiência, a vivência da condição de pessoa brasileira de origem africana, uma nacionalidade hifenizada; uma característica presente nos sujeitos da EJA que em geral chegam à escola fragilizados pelas engrenagens sociais que marginalizam e excluem a grande massa da população. Assim, os estudantes podem a partir de suas trajetórias individuais, relatar suas vivências em suas comunidades, partilhar seus dons, suas dores e suas alegrias, registrar suas relações com o conhecimento, bem como suas impressões acerca da sua trajetória de escolarização na instituição para além da mera escrita de um registro mas, para despertar para o acolhimento das histórias dos seus pares e toda potência que ali habita." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 12 - Educação de pessoas jovens, adultas e idosas" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID15741_TB5754_26102024220551.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RILDES LOBO CARDOSO DE SENA" "autor_nome_curto" => "RILDES" "autor_email" => "rildeslobocsena@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 112929 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 5754 "inscrito_id" => 15741 "titulo" => "COMPARTILHANDO DONS: A PARTILHA DE SABERES NO PROTAGONISMO DAS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES DA EJA NA ESCOLA ALBERTO FERREIRA BRANDÃO." "resumo" => "Estar na EJA é experimentar o silenciamento, a negação de direitos e a invisibilidade. Sob a perspectiva das cidadanias mutiladas, conceito através do qual somos levados a refletir em torno de que tipo de indivíduo nós somos, qual o modelo de educação que consolidamos e, sobretudo, a serviço de que modelo de sociedade estamos. Pensar acerca da incompletude e das incongruências que atravessam nosso cotidiano, nos impulsiona a buscar caminhos para oportunizar aos estudantes da Educação de Jovens e Adultos aprendizagens que os provoque, que os desperte do pensamento ingênuo e os lance à compreensão do mundo, se reconhecendo neste cenário enquanto sujeito de direitos. Nesse cenário emerge a demanda legítima da produção teórica dos escritos compartilhados pelos docentes e discentes da Escola Alberto Ferreira Brandão, situada em Camaçari na Bahia, no formato de Escrevivências junção das palavras "escrever e vivência", cuja força de sua ideia não está somente nessa aglutinação, mas na gênese da ideia, como e onde ela nasce e de que experiências está atravessada... encharcada e que validam as singularidades dos seus sujeitos. A escrevivência traz a experiência, a vivência da condição de pessoa brasileira de origem africana, uma nacionalidade hifenizada; uma característica presente nos sujeitos da EJA que em geral chegam à escola fragilizados pelas engrenagens sociais que marginalizam e excluem a grande massa da população. Assim, os estudantes podem a partir de suas trajetórias individuais, relatar suas vivências em suas comunidades, partilhar seus dons, suas dores e suas alegrias, registrar suas relações com o conhecimento, bem como suas impressões acerca da sua trajetória de escolarização na instituição para além da mera escrita de um registro mas, para despertar para o acolhimento das histórias dos seus pares e toda potência que ali habita." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 12 - Educação de pessoas jovens, adultas e idosas" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID15741_TB5754_26102024220551.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:11" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "RILDES LOBO CARDOSO DE SENA" "autor_nome_curto" => "RILDES" "autor_email" => "rildeslobocsena@gmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }