SUBJETIVIDADES E INCLUSÃO: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DAS MEMÓRIAS AFETIVAS
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Este trabalho buscou pensar a importância que a memória afetiva é capaz de oferecer ao estudo a identidade que os alunos elaboram com seus lugares de memória. Ele é resultado de uma experiência formativa realizada com os professores da rede básica de Natal nos levou a revisitar os espaços de memória da cidade repensando trajetórias de vida pessoal e profissional, perpassando pela história da própria cidade. Partimos da escola, mas ganhamos os espaços do bairro, suas esquinas, avenidas e a própria formatação dos espaços. Isso nos fez entender o quanto estes elementos são importantes e aparecerem nos depoimentos dos discentes nos levando a crer que o olhar sobre si e sobre o lugar onde vivem foi enriquecido. 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