LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL E AS QUESTÕES ÉTNICO RACIAIS: DESAFIOS DE UM CURSO DE EXTENSÃO ANTIRRACISTA E MULTICULTURAL
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O racismo secular brasileiro demanda uma resposta ativa e consciente das instituições educacionais e a escola não deve se furtar do seu papel de agente transformador, emergindo como um espaço privilegiado para a desconstrução de preconceitos e promoção da educação antirracista. A partir de uma revisão bibliográfica e do estudo de caso realizado no curso de extensão em uma universidade pública do Rio de Janeiro, buscamos compreender os dispositivos legais que orientam a educação étnico-racial no Brasil e os hiatos formativos que dificultam os docentes a construir suas competências para atuar de forma antirracista e multicultural. Com base nas contribuições de autores como Freire (2005), Gomes (2003), Nóvoa (2019) e Ivenicki (2018), articulamos uma abordagem crítica e reflexiva das práticas formativas favorecidas pela formação continuada docente étnico racial, dos desafios da sua aplicabilidade e seus impactos no cotidiano escolar. 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