AUTOBIOGRAFIA: ESTUDO SOBRE A PEDAGOGIA AUTOBIOGRÁFICA COMO EMANCIPAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
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Isso porque o método, direciona a centralidade de estudos para os professores no eixo de debates para captar e perceber problemáticas educacionais que surgem no campo das investigações em face da resolução de implicações que envolvem o meio educacional escolar. Metodologicamente, está configurada na abordagem autobiográfica, voltada à estudos bibliográficos acerca de discussões que recorrem sobre a reflexão da dimensão do saber autobiográfico como práxis humana educadora, assim também, ampliando o saber do método como referencial necessário para a formação docente, como se intensificando para um saber decolonial. Esta discussão retrata a autobiografia como estudo necessário para a pedagogia, a colocando como essencial no campo de investigações educacionais. O estudo objetiva mostrar a importância do método autobiográfico para formação docente como campo da investigação para compreensão da realidade de processos educativos, a fim de contribuir para as suas melhorias. 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