FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM UM MUNICÍPIO DO ESTADO DA BAHIA.
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O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência formativa de professores de Matemática em um município da Bahia, desenvolvida sob a perspectiva metodológica baseada na resolução de problemas e na tematização da prática, explorando os desafios e as potencialidades das práticas dos professores dessa rede de ensino. Esta formação foi desenvolvida durante o período letivo do ano de 2023, contemplando 12 encontros presenciais. O processo se deu a partir de uma análise qualitativa, envolvendo narrativas dos docentes, observações das atividades formativas, produção dos professores e análise de documentos oficiais de formação continuada. O estudo investiga as práticas formativas, as dificuldades enfrentadas pelos professores e as adaptações necessárias para efetivação da formação continuada em serviço em um município da Bahia. 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