MEDIAÇÃO À DISTÂNCIA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA DISCIPLINA DE EAD DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACED/UFC
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Dito isto, o presente trabalho buscou analisar a mediação docente na educação à distância trazendo, como exemplo, as contribuições da formação de formadores que atuam na disciplina de Educação à distância do curso de Pedagogia da FACED/UFC. O artigo é fruto da Dissertação intitulada “Formação de formadores: um estudo de caso a partir da disciplina de EaD do Curso de Pedagogia da FACED/UFC” apresentado no Curso de Mestrado em Educação Brasileira da UFC. O objetivo deste trabalho foi analisar como a mediação pedagógica reflexiva pode contribuir na formação de tutores que atuaram na disciplina de EaD do curso de Pedagogia da FACED/UFC. A pesquisa foi realizada através de entrevista presencial e online com cinco tutores da disciplina, para embasamento teórico utilizamos Perrenoud (2000), Schon (2000), Mill (2022), Santos (2005; 2019), Torres (2014), Soares (2017), entre outros. 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