RESUMO: O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar, problematizar e destacar a importância da avaliação, considerando os conceitos e funções, com ênfase nas modalidades diagnóstica, formativa e somativa. Para alcançar tal propósito, optamos por um método de pesquisa baseado na exploração de fontes bibliográficas e documentos que ampliassem a compreensão do tema, abordando diversos conceitos relacionados à avaliação educacional e posteriormente em uma pesquisa de campo utilizando como instrumento um questionário com perguntas abertas a respeito destes das avaliações. O estudo também teve a pretensão de fazer uma análise abrangente e crítica das modalidades de avaliação, no sentido de contribuir para a construção do conhecimento. Ficou claro que tais modalidades oferecem diferentes contextos de aprendizagem, desempenhando um papel crucial no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos. Adicionalmente, a pesquisa enfatizou a importância intrínseca da avaliação ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Todos esses elementos contribuíram para a obtenção de novas perspectivas sobre o processo avaliativo, proporcionando uma compreensão mais profunda do tema e aproximando-nos das visões dos autores abordados. Este estudo não apenas enriquece a compreensão da avaliação educacional, mas também ressalta seu papel central na promoção da qualidade da educação e no desenvolvimento dos alunos.