BULLYING E CYBERBULLYING: AÇÃO EDUCATIVA COM ADOLESCENTES PARA PREVENÇÃO E CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE VIDA
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Objetivo: Relatar uma intervenção educativa sobre bullying e cyberbullying realizada com adolescentes para prevenção e construção do projeto. Métodos: Estudo descritivo do tipo relato de experiência, a partir da vivência de discentes de enfermagem, em uma intervenção educativa com alunos do ensino médio em uma escola estadual no município de Recife, realizada no mês de março de 2024. A atividade foi estruturada com base em um plano de apresentação dividido em quatro momentos: Definição de bullying e Cyberbullying; Tipos de violência e suas consequências; Reflexões sobre empatia, respeito e projeto de vida; e Estratégias de prevenção e canais de apoio. Foram utilizadas dinâmicas participativas e uma roda de conversa para avaliação da aprendizagem. Resultados: Os estudantes participaram ativamente, compartilharam experiências e demonstraram sensibilização diante do tema. Durante as discussões, identificaram comportamentos agressivos naturalizados no cotidiano e refletiram sobre os impactos emocionais das violências digitais e presenciais. A abordagem favoreceu a escuta e o acolhimento, além de estimular o protagonismo juvenil na construção de um ambiente escolar mais saudável. Conclusão: A intervenção fortaleceu o diálogo entre saúde e educação, contribuindo para a formação crítica dos adolescentes e promoção da cultura de paz. Contribuições/implicações para a Enfermagem: A ação reafirma o papel da enfermagem na promoção da saúde mental em contextos escolares, reforçando a importância da escuta ativa e da educação em saúde na prevenção de violências e fortalecimento do projeto de vida dos jovens." 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