JOGOS E BRINCADEIRA POPULARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NA PRÁTICA DOCENTE
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Abordaremos as atividades didáticas realizadas com os discentes da turma de 2024.2, os desafios enfrentados e as estratégias adotadas pelas monitoras que buscavam contribuir com o processo de ensino e de aprendizagem dos alunos, além da experiência vivenciada durante nossa formação acadêmica e profissional. No contexto da disciplina "Jogo, Brinquedos e Brincadeiras Populares", a ludicidade foi um dos principais fundamentos epistemológicos para a formação dos futuros professores de Educação Física. Segundo Kishimoto (2011), o jogo e a brincadeira são fundamentais para o desenvolvimento infantil, pois promovem a socialização, estimulam a criatividade e favorecem a construção do conhecimento de maneira significativa. A estruturação das oficinas temáticas de amarelinha, sucatas, bolas e elásticos reforçam a importância de resgatar práticas culturais, explorando suas aplicações pedagógicas no contexto escolar (BROUGÈRE, 1998). 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