Artigo Anais XI Congresso Nacional de Educação

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA NA REDE PÚBLICA

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Publicado em 02 de dezembro de 2025

Resumo

A prática experimental é um recurso essencial no ensino de Química, pois permite a materialização de conceitos abstratos, facilitando uma aprendizagem mais significativa para os estudantes. Entretanto, nas escolas públicas, a realização de experimentos enfrenta problemas, como a falta de infraestrutura adequada, a carência de reagentes e equipamentos e a insuficiência de formação dos professores para a aplicação de metodologias inovadoras. Este estudo tem como propósito explorar as dificuldades que os educadores da rede pública encontram ao tentar implementar aulas práticas de Química, examinando as abordagens que utilizam para contornar essas limitações. A pesquisa é baseada em autores como Krasilchik (2000) e Lopes (2018), que abordam a relevância da experimentação na formação do conhecimento químico e os desafios presentes no sistema educacional brasileiro. Do ponto de vista metodológico, trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, com revisão bibliográfica. Os resultados da pesquisa destacaram as principais barreiras enfrentadas, como a falta de infraestrutura e de suporte institucional, e apresentaram alternativas viáveis para ampliar a utilização de práticas experimentais, incluindo a implementação de experimentos de baixo custo e materiais didáticos acessíveis. Fomentar a valorização do ensino experimental pode resultar em um aprendizado mais envolvente e crítico, estimulando a participação ativa dos alunos e a formação de futuros profissionais com uma compreensão mais aprofundada dos fenômenos químicos.

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