JOGO REINO EM CARTAS: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE TAXONOMIA
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Assim, este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de desenvolvimento e aplicação de um jogo didático de Taxonomia, denominado ‘‘Jogo Reino em Cartas’’, no âmbito do PIBID. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido no subprojeto de Biologia do PIBID, vinculado à Universidade Estadual de Santa Cruz. O jogo foi produzido na plataforma Canva e aplicado com estudantes do 2º ano do Ensino Médio, de uma escola pública do sul da Bahia. Durante a aplicação do jogo, observamos maior interação e participação dos estudantes nas atividades propostas. Analisamos que os alunos mobilizaram conhecimentos prévios e estabeleceram relações entre os níveis taxonômicos, utilizando estratégias colaborativas para resolver os desafios apresentados. Verificamos que a abordagem lúdica contribuiu para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e prazeroso, além de favorecer a compreensão de conceitos e características relacionadas à classificação dos seres vivos. 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