A LITERATURA INDÍGENA NO PIBID CAP-UFAC: A POESIA DE MÁRCIA KAMBEBA COMO TERRITÓRIO DE TRAVESSIA DO LEITOR LITERÁRIO
"2026-06-22" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 144620 "edicao_id" => 450 "trabalho_id" => 540 "inscrito_id" => 1440 "titulo" => "A LITERATURA INDÍGENA NO PIBID CAP-UFAC: A POESIA DE MÁRCIA KAMBEBA COMO TERRITÓRIO DE TRAVESSIA DO LEITOR LITERÁRIO" "resumo" => "A comunicação discute o ensino de literatura indígena no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre (CAp-Ufac). Seu objetivo é apresentar um relato de experiência da leitura literária dos poemas Índio eu não sou, de Márcia Kambeba. O percurso metodológico consistiu na leitura individual, coletiva e compartilhada do poema, na roda de conversa sobre alteridade, identidade, tradição e memória e práticas de reescrita dos poemas como territórios de resistência. Serão articuladas as reflexões de Graça Graúna (2013), Ailton Krenak (2022), Kaká Werá ((2024) e Luiz Rufino (2021). Os resultados da prática de ensino de literatura indígena apontam como as cenas, marcas e marcos literários ressignificados pela autoria de mulheres indígenas contribuíram para que tanto os(as) alunos(as) reconhecessem a função da literatura indígena na reconfiguração do sistema literário. As conclusões do trabalho sinalizam para o fortalecimento do ensino de literatura indígena na educação básica como esse lugar de confluências da literatura que circula na escola-universidade, encruzilhadas onde o giro da voz ancestral desenha outras zonas de travessia para a formação do leitor literário desde-além PIBID de Língua Portuguesa do CAp-Ufac." "modalidade" => "Comunicação Oral Presencial" "area_tematica" => "09 - Educação, Relações Étnico-Raciais e Povos Originários" "palavra_chave" => "PIBID, ENSINO, LITERATURA, INDÍGENA, ESCRITA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID1440_TB540_13042026153054.pdf" "created_at" => "2026-06-12 10:00:48" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "AMILTON JOSÉ FREIRE DE QUEIROZ" "autor_nome_curto" => "AMILTON" "autor_email" => "amilton.queiroz@ufac.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid" "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID" "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png" "data_publicacao" => "2026-06-22" "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15" "publicacao_id" => 110 "publicacao_nome" => "Anais CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 144620 "edicao_id" => 450 "trabalho_id" => 540 "inscrito_id" => 1440 "titulo" => "A LITERATURA INDÍGENA NO PIBID CAP-UFAC: A POESIA DE MÁRCIA KAMBEBA COMO TERRITÓRIO DE TRAVESSIA DO LEITOR LITERÁRIO" "resumo" => "A comunicação discute o ensino de literatura indígena no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Acre (CAp-Ufac). Seu objetivo é apresentar um relato de experiência da leitura literária dos poemas Índio eu não sou, de Márcia Kambeba. O percurso metodológico consistiu na leitura individual, coletiva e compartilhada do poema, na roda de conversa sobre alteridade, identidade, tradição e memória e práticas de reescrita dos poemas como territórios de resistência. Serão articuladas as reflexões de Graça Graúna (2013), Ailton Krenak (2022), Kaká Werá ((2024) e Luiz Rufino (2021). Os resultados da prática de ensino de literatura indígena apontam como as cenas, marcas e marcos literários ressignificados pela autoria de mulheres indígenas contribuíram para que tanto os(as) alunos(as) reconhecessem a função da literatura indígena na reconfiguração do sistema literário. As conclusões do trabalho sinalizam para o fortalecimento do ensino de literatura indígena na educação básica como esse lugar de confluências da literatura que circula na escola-universidade, encruzilhadas onde o giro da voz ancestral desenha outras zonas de travessia para a formação do leitor literário desde-além PIBID de Língua Portuguesa do CAp-Ufac." "modalidade" => "Comunicação Oral Presencial" "area_tematica" => "09 - Educação, Relações Étnico-Raciais e Povos Originários" "palavra_chave" => "PIBID, ENSINO, LITERATURA, INDÍGENA, ESCRITA, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV238_ID1440_TB540_13042026153054.pdf" "created_at" => "2026-06-12 10:00:48" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "AMILTON JOSÉ FREIRE DE QUEIROZ" "autor_nome_curto" => "AMILTON" "autor_email" => "amilton.queiroz@ufac.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-ii-congresso-norte-nordeste-pibid" "edicao_nome" => "Anais do II Congresso Norte-Nordeste PIBID" "edicao_evento" => "II CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/conenort/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a398993356a0_22062026161427.png" "data_publicacao" => "2026-06-22" "edicao_publicada_em" => "2026-05-26 09:06:15" "publicacao_id" => 110 "publicacao_nome" => "Anais CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-003-5" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }