ATUAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS NO CONTROLE DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE-PB
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Assim, a conduta dos universitários no intuito de minimizar essa condição, exige o necessário aperfeiçoamento profissional e constante atualização para o trabalho na área, vivenciado no Programa Educação e Prevenção ao Uso de Álcool, Tabaco e Outras drogas-PEPAD. OBJETIVOS - Apresentar as atividades desenvolvidas por universitários no controle da dependência química com os cidadãos do município de Campina Grande-PB. METODOLOGIA – Trata-se de um relato de experiência que visa destacar as intervenções realizadas pelo PEPAD da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) constituído por discentes de vários cursos e docentes, atuantes no referido programa de controle da dependência química. O PEPAD é composto por 10 projetos, desenvolvido no âmbito da pesquisa e extensão, consistindo na integralidade da assistência prestada à comunidade de Campina Grande, Paraíba. O projeto intitulado “prevenção ao uso de drogas em instituições públicas” é desenvolvido a partir de visitas semanais a Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Elpídio de Almeida, desde agosto de 2013 até a presente data. São assistidos aproximadamente 200 estudantes de 15 a 18 anos, de ambos os sexos, do turno da manhã, no 1° ano do ensino médio. A intervenção é realizada através de rodas de discussão, palestra com variadas imagens ilustrativas, conversas, sessão de dúvidas e, aplicação de questionários para avaliar o conhecimento dos assistidos sobre o álcool e outras drogas. Assim, acontece a troca de informações de maneira clara e objetiva respeitando a faixa etária dos indivíduos envolvidos. RESULTADOS - O contato com as drogas é cada vez mais precoce entre adolescentes, os fatores de risco declarados e discutidos foram os amigos que oferecem substância psicoativa, filhos de pais que fazem o uso, interesse pessoal, curiosidade em experimentar pela primeira vez; falta de conhecimento dos males e, fatores socioculturais. Chama atenção a citação da mídia, com fácil acesso e falta de fiscalização. Reduzida informação ministrada pela escola e seus educadores, possivelmente não existindo no currículo escolar curso que contemple a matéria dependência química. Campina Grande, assim como outras cidades do Brasil, enfrenta problemas relacionados a essa temática, que reflete no aumento do número de adictos, na geração de co-morbidades e violência. CONCLUSÃO – A atividade realizada com uma equipe multidisciplinar permite observar e desmembrar essa questão social de forma holística, permitindo a formação crítica e reflexiva promovendo melhoria na qualidade de vida. As intervenções em escolas têm papel multiplicador de ideias. Vê-se a importância de dar continuidade ao presente trabalho a fim de promover a reflexão e aprimorar a maneira dos estudantes secundaristas em lidar com a oferta de amigos e midiática de drogas psicoativas. Ressalta-se a necessidade de alertar adolescentes sobre os malefícios das substâncias psicoativas para a saúde e sociedade." "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "Saúde Pública" "palavra_chave" => "DROGAS PSICOATIVAS;, CONTROLE DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA;, ESCOLARES." 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