CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA EM TORNO DAS QUESTÕES DE GÊNERO
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Neste recorte tem-se como objetivo refletir acerca dos documentos da legislação educacional brasileira que dispõem sobre as questões de gênero e valorização da mulher. O amparo teórico e metodológico tem como base os estudos Pós-críticos em Educação, a partir de autores que transitam entre os campos de prefixos “Pós” trazidos por Meyer e Paraíso (2012) sob uma perspectiva dos estudos de gênero e estudos feministas. A produção de dados se deu a partir de um estudo bibliográfico e documental. Os resultados encontrados apontam que apesar de ser visível um discurso de educação igualitária, a preocupação com as questões de gênero ainda ocupam um lugar camuflado nos documentos oficiais educacionais." 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