O propósito deste estudo é analisar as vantagens do uso de uma sala ambiente articulando esse espaço educativo com a metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação da Matemática através da Resolução de Problemas, de modo a possibilitar o desenvolvimento da aprendizagem matemática em uma prática envolvendo medidas de área de figuras planas, com estudantes do 7° ano do Ensino Fundamental. A aplicação desta prática propiciou verificar de que forma a relação entre o espaço físico, associada aos materiais pedagógicos adequados e a metodologia de ensino fez com que a sala ambiente se tornasse um espaço potencializador de aprendizagem, autonomia e criatividade dos estudantes.