Tradicionalmente, o ensino de Álgebra foi totalmente voltado para manipulação de símbolos sem contexto, sem o uso de tecnologia e com pouca ou nenhuma ênfase na compreensão conceitual. Para solucionar deste problema uma nova abordagem conhecida por "Ensino de Álgebra Baseado em Funções" implementada no currículo de várias escolas ao redor do mundo . Com isso em mente, o objetivo deste trabalho é apresentar o relato da experiência vivida na elaboração e na execução de uma atividade experimental sobre funções de primeiro e segundo grau utilizando o aplicativo Geogebra.