O presente trabalho foi desenvolvido como uma forma dos graduandos em licenciatura em ciências biológicas, através do programa de iniciação à docência, terem o contato com o processo de ensino-aprendizagem e a utilização das estratégias de metodologia ativa. A partir dessa reflexão, o objetivo do presente trabalho foi a utilização da gamificação como estratégia didática para revisar os conteúdos para a avaliação bimestral da disciplina de Biologia, para que os alunos de forma descontraída, voluntária e engajada, pudessem revisar os conteúdos já estudados durante o bimestre. A ferramenta utilizada para desenvolver a atividade foi a plataforma Kahoot, como uma estratégia de gamificação na metodologia ativa de ensino. A prática trouxe vários pontos positivos, além do interesse e engajamento, os alunos aprenderam a lidar com a competição saudável durante os jogos. Após a execução da estratégia, os alunos deixaram vários feedbacks positivos.