Neste trabalho tem como objetivo relatar a experiência do PIBID- Interdisciplinar (Geografia e Educação do Campo) como experiencia de didática pedagógica na formação dos futuros docentes que irão trabalhar na área da educação. O desenvolvimento se deu a partir dos conhecimentos teóricos e metodológicos sobre o espaço da educação, e a pesquisa baseia se em uma abordagem qualitativa para compreender a experiência dos participantes na experiência do PIBID Interdisciplinar. O trabalho mostrou resultados positivos, no qual essa experiência ensinou a importância de abordagens práticas e interativas na educação, usando o pibid interdisciplinar como didática pedagógica na formação dos futuros professores. Essa experiencia contribuiu para a formação mais completa dos posteriores docentes, que saem mais preparados para enfrentar os desafios da educação, se adaptando á realidade dos alunos.