A alfabetização na educação infantil representa um processo complexo e desafiador, onde os jogos lúdicos surgem como uma ferramenta essencial ao aprendizado das crianças. Este trabalho trata-se de um relato de experiência da equipe do subprojeto de pedagogia do PIBID – UESPI, tem como objetivo refletir sobre a contribuição dos jogos lúdicos para a alfabetização de crianças e justifica-se pela necessidade de fomentar os debates sobre a importância da utilização dos jogos lúdicos na educação infantil. Com base nessa perspectiva de aprendizagem lúdica defendida por autores como Leão (2015) e Kishimoto (1994), desenvolveu-se com uma turma de Pré I uma atividade com foco na instrução do código alfabético, por meio de um jogo, através da qual obteve-se como resultado uma maior interação entre as crianças, engajamento dos alunos na atividade, além de proporcionar uma aprendizagem mais leve e divertida.