LUGAR DO AFETO NA RELAÇÃO PROFESSORA E ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO
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Sabe-se que, no âmbito educacional, a relevância da afetividade para o processo de ensino e aprendizagem emerge como um elemento fundamental e indispensável nas interações humanas. Dessa maneira, a problemática que motivou esta investigação foi: qual o lugar do afeto na relação professoras e alunos nas escolas campo, parceiras do PIBID? Para esse estudo, a abordagem metodológica é de natureza qualitativa e desenvolvida através de um estudo de caso, com o uso da observação participante em turmas do 3º ano do Ensino Fundamental, bem como a análise de um questionário aplicado a três professoras supervisoras, principais sujeitos da referida pesquisa. 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