O presente estudo consiste na síntese dos relatos de experiência de três estudantes participantes do primeiro módulo do Programa de Residência Pedagógica do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí, Campus Alexandre Alves de Oliveira, em três escolas campo do município de Parnaíba. Os relatos foram desenvolvidos a partir das ações realizadas no módulo 1 e incluem ambientação escolar, observações estruturadas, planejamento, desenvolvimento das atividades em classe, estudos e reuniões. O objetivo deste trabalho é apresentar os desafios enfrentados pelos Residentes Pedagógicos através dos relatos obtidos apresentados nos resultados do presente trabalho. A partir deles foi possível notar as diferentes percepções dos residentes acerca do programa em pauta, no que envolve desenvolver suas atividades enquanto residentes e o quão relevante é tal programa de formação de inicial professores para os cursos de licenciatura, em destaque ao PRP.