Este trabalho tem como objetivo discutir a exposição de uma sequência didática sobre o gênero textual entrevista, realizada pelos integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Letras - Língua Portuguesa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Dr. Manoel Villaça, em Natal/RN. Por meio de variadas atividades e interações entre os bolsistas e os alunos, foi possível realizar uma proveitosa intervenção em sala de aula, uma vez que as ações planejadas sobre as práticas de leitura e escrita foram promissoras para a compreensão geral do gênero.