O presente trabalho, realizado no âmbito do PIBID, tem como objetivo analisar aspectos do PPP que apontam para a formação dos alunos que a escola pretende alcançar. Para a construção dos dados, realizamos um estudo documental do PPP, buscando fazer recortes de evidências que nos possibilitem alcançar o objetivo do presente estudo, bem como a elaboração de um formulário disponibilizado aos participantes do programa, no intuito de compreender a vivência do PPP no dia a dia escolar. Os dados apontam o PPP como um documento norteador da prática docente sendo de extrema importância para os profissionais da educação.