PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Neste trabalho iremos tratar da experiência específica de uma Escola Campo situada no município de Garanhuns-PE, dedicada à oferta da Educação Infantil. O trabalho apresenta uma análise das ações docentes, identificando seus saberes práticos e teóricos, compreendendo as táticas e estratégias presentes no cotidiano escolar, tomando como foco o ensino da língua escrita. A partir das orientações as residentes produziram o planejamento de sequências didáticas que vivenciaram com as crianças, envolvendo o ensino da escrita alfabética. A pesquisa, em andamento, pretende partir dos relatos das experiências vivenciadas pelas residentes em suas ações docentes e pelos registros construídos pela preceptora no acompanhamento das atividades. A parir da pesquisa qualitativa e em caráter exploratório, o objetivo geral pretende identificar e analisar as táticas e estratégias utilizadas pelas residentes na construção de sua prática pedagógica. 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