O trabalho traz um relato pessoal sobre a experiência vivenciada como estudante de licenciatura em Pedagogia e bolsista do Projeto Institucional de Bolsas e Iniciação à Docência (Pibid). Apresento a vivência a partir da multidimensionalidade da educação em duas turmas diversas, sendo o 1° e o 5° ano do Ensino Fundamental e como tal oportunidade foi importante para a construção da minha identidade docente. Toda a experiência vivenciada no Pibid permitiu, antes mesmo da finalização da graduação, ter o contato direto com turmas e realidades de aprendizagem e formação didática diferentes e reconhecer a melhor forma de aplicação e intervenção com destaque principal nos anos iniciais e nos anos finais da alfabetização.