A alfabetização e o letramento exercem um papel fundamental no desenvolvimento da subjetividade e para a vida em sociedade. O objetivo deste estudo é descrever as experiências no Programa Residência Pedagógica, no contexto da Universidade Estadual de Alagoas, expondo as vivências dos residentes no processo de alfabetização e letramento na Educação de Jovens, Adultos e Idosos - EJAI. Como metodologia deste trabalho, utilizou-se a natureza qualitativa, de estudo descritivo. Para atender às especificidades de cada aluno foi utilizado o Método Sociolinguístico de Alfabetização; um ambiente de aprendizado inclusivo e acolhedor, buscando o progresso individual de cada aluno. A experiência oportunizou uma conquista significativa e do alcance de objetivos educacionais estabelecidos no projeto proposto. A experiência, revelou-se uma oportunidade desafiadora, entretanto bastante enriquecedora.