O referente artigo relata vivências e experiências de estágio em uma turma de Jovens e Adultos (EJA) numa escola pública no município de Santana do Ipanema, ofertado pelo Programa Residência Pedagógica (PRP). Tendo como objetivo principal evidenciar as práticas pedagógicas realizadas durante as regências de estágio, que interrelacionaram Alfabetização e Letramento com a temática das tradições indígenas. Quanto aos aspectos metodológicos utilizamos pesquisas bibliográficas para subsidiar o planejamento e desenvolvimento das intervenções através da pesquisa-ação, apropriando-se dos estudos de Paulo freire (1989) e Marlene Carvalho (2003). Os resultados obtidos foram à participação e interação dos estudantes durante as atividades propostas com bastante entusiasmo e curiosidade a cerca da temática indígena. Concluímos afirmando que estas vivências contribuíram de forma significativa em nossa formação docente, principalmente no respeito e na valorização da cultura indígena de nosso país.